在这个等级中不是作为「日语教师」和学生接触。而是在各个领域有资深经验的专家交替担当，把各个专门领域以简单易懂的研讨形式进行教学。注重理解能力和表现能力，即便在复杂会话环境中，也能发挥有效的交涉能力，从商务到生活中的场景，都能与具备与高涵养的日本人进行高度沟通的语言能力。使用日本大学院的专业书籍进行讨论也是讨论会的重要环节。

为了能尽快适应围绕商务和国际社会等问题、日经新闻等等进行讨论，通过各种各样的场景，以及情况和与对方的关系等会话的教科书。在教师的引导下、使学生能够掌握发现会话对方的矛盾，同时控制自己的话锋。让中层的学生能够取得说话的主动权，并且语句的构成具备理论性。具备的词汇能够能够处理广泛的话题，符合每个性格和社会的地位的日语语句，在老师的指导下，成为自己能力的一部分。

能够在日本海外、日常生活商务等等的场景重中能够将身边的内容非常平衡的进行选用，因此能够在各种场景中保持自信的对应。不是「单纯的回答被问及的问题」，而是能根据自己的需求加减后，交流信息、引导出更加具体的信息等等，能够积极的开展交流。使用适当的文法和措辞进行自然的频率和音调的会话。并且在自己并不熟悉的领域和会议・讨论等等的会话中，即使多少有点难度也能明白对方的微妙之处，能够进行足够有趣和丰富内容的话题。

不仅只通过日常会话还能通过商务场景和留学生生活来学习到日本的文化和想法。在生活和学习的同时马上就能将其投入使用，且具有毫不畏惧的积极的会话姿态。并且、能够引用身边发生的事情进行传达。能够理解日常会话中对方的有趣之处，细心的注意下能够处理教科书和从来没有在教科书中遇见过的实事等方面的单词。能够开始使用日语来进行讨论，具备哪怕是会话中出现的不明白的单词，也能将会话继续下去的能力。

在学习日语方面，最重要的是掌握基本的文法和日本人会话的语速，复习确认已经学习过的内容，教材制作成能够引导学生使用原来自己所学的知识。所有的教员都是日本人。反复基本的文法，以及从各种角度来训练。打下能够留长的会话基础。场景的设置基本都是必须的生活中的场景，马上就能够在自己身上派上用场。并且在乐知敬语并不被作为一个难点去对待，所以在会话很自然的编制起来，从BC班级开始乐知的学生就开始使用敬语，所以敬语对乐知的学生来说不是什么难事。

就像您所看到的内容一样、教科书所有都是使用日文进行编写。并且，当上完５０音图后，将使用日语和中文，同时推进。乐知代表最信赖的就是优质，并且高素质的中国人教师，让他们带着自信去担任教学。上课时有疑问时用中文也没有关系，文法等等用中文学习效率会更加高，除此以外还使用日语和可视教材以及训练学生适应日语发音和语速。如果您有要求，我们也可以使用韩语与英语进行G级别的教学。